Ce que 890 CE2 ont reçu ce lundi

À l'heure des écrans et des correcteurs automatiques, Nouméa fait un choix à contre-courant : remettre un vrai livre entre les mains des enfants.
890 élèves de CE2 vont recevoir leur propre dictionnaire. Un geste simple, et un signal qui compte.

Un outil pour tous, sans distinction

Il y a des initiatives qui ne font pas de bruit. Et puis il y a celles qui, précisément parce qu'elles sont simples, disent quelque chose de juste.

La ville de Nouméa offre un dictionnaire à chacun des 890 élèves de CE2 scolarisés dans ses 33 écoles élémentaires, publiques et privées. Pas de tri, pas de distinction. Chaque enfant de ce niveau repart avec le sien.

Le choix du public et du privé ensemble mérite d'être souligné. Ici, l'école n'est pas un terrain d'opposition. C'est un bien commun, et la commune le traite comme tel.

Le dictionnaire, lui, n'a rien d'un gadget.

C'est l'outil de base de toute scolarité sérieuse. Celui qui apprend à chercher, à vérifier, à préciser. Celui qui oblige à comprendre plutôt qu'à deviner. Dans une époque qui valorise l'instantané, offrir un livre qu'on feuillette, qu'on annote et qu'on garde, c'est un parti pris. Un bon.

À Magenta, le coup d'envoi

L'opération a démarré ce lundi à l'école Mathilde-Broquet, à Magenta.

Deux classes ont reçu leur dictionnaire des mains de Jean-Pierre Delrieu, 1er adjoint au maire en charge de l'action éducative. Un élu qui connaît la salle de classe de l'intérieur : il est lui-même ancien enseignant.

Son message tient en une conviction, sans détour :

« L'apprentissage, ça passe par l'utilisation d'un dictionnaire, c'est vraiment un outil essentiel dans la scolarité d'un enfant ! La ville de Nouméa, depuis des années, s'est engagée dans cette démarche, et nous continuons à le faire... »

Tout est dit. Transmettre la langue, c'est transmettre les clés.

Sur place, pas de longs discours pour les enfants. Des devinettes, quelques défis, et les élèves se sont pris au jeu. Chercher un mot, le trouver, en découvrir le sens. En quelques minutes, les CE2 de Mathilde-Broquet avaient adopté l'outil.

Et ce dictionnaire, ils le garderont. Il les accompagnera tout au long de leur scolarité. Pas un prêt, pas un cadeau éphémère : un compagnon de route.

Un engagement qui dure

Ce qui frappe, c'est la constance.

Comme l'a rappelé Jean-Pierre Delrieu, la ville s'est engagée dans cette démarche depuis des années. Elle continue. Loin des effets d'annonce, c'est une politique éducative qui mise sur la durée et sur l'essentiel.

Les distributions ne s'arrêtent pas à Magenta. Menées par les élus du conseil municipal, elles se poursuivent dans les écoles de Nouméa jusqu'au 9 octobre. Les élus vont eux-mêmes à la rencontre des classes, école après école.

Il y a là une certaine idée de l'action publique. Concrète. Proche du terrain. Tournée vers ce qui construit un enfant : lire, écrire, comprendre.

Car tout commence là. Maîtriser la langue française, c'est pouvoir apprendre le reste. C'est pouvoir s'exprimer, argumenter, trouver sa place.

Un dictionnaire pour chaque élève : le geste est modeste, l'ambition ne l'est pas.

(Crédit photo : ville de Nouméa)